職高的高考班和普通高中相比，有多大機會考上大學？

有網友問：

與普通高中相比，職業高中高考班的機會有多大？這個問題是一個比較棘手的問題。

當年，我曾動員兩個妹妹的孩子報讀職高。真的很無奈。第一，兩個侄子初中成績一般，考上高中有點困難。難的。如果上職業高中，學費可以免，至少可以上?？?！

職業高中畢業后，兩個侄子分別考上了職業學校，畢業后都找到了自己喜歡的工作。

作為一名高中老師，我對職業高中和普通高中的進步有非常好的了解?？梢哉f，職業高中生被大學錄取的幾率和普通高中生的錄取幾率還是有很大差距的。

每年高考結束后，教育局都會公布各高中、職業高中本科錄取情況。普通高中本科錄取人數一般上千人，少則700、800人，而職業高中本科錄取人數幾乎是兩位數以下的，可以考上更高的職業院校。

目前，為什么中考錄取率比較低？

原因有以下三個：

第一個原因是先天性不足。

這里所說的先天不足包括學生資源、師資力量兩個方面。眾所周知，中考的錄取率一般在50%左右。初中生就讀普通高中，初中生只能上職業高中。學習上已經有差距了。

師資隊伍也有差距。普通高中教師訓練有素，經驗豐富，教學水平高，應試教育能力強。職業高中教師缺乏應試教學氛圍，缺乏應試教學能力。

第二個原因是學校管理松散。

就學校管理而言，普通高中管理嚴格，校風嚴謹，所有學生都有一個共同的目標，那就是上大學。在職業高中，相當一部分學生以就業為目的學習技術。高考班只有極少數學生在學習，學習氛圍不夠濃厚，管理比較松散，缺乏整體管理氛圍，學習程度不高。

第三個原因是普通高中爭奪“春考”蛋糕。

雖然職業高中生先天不足，學校管理較為松散，但如果嚴格規定只有職業高中生參加春季高考就好了。

不過，為了提高入學率，普通高中也將目光投向了“春考”這塊蛋糕。

這里發生了什么？

一些普通高中在高一第一學期就開始分流學生，分流文化課成績比較差的學生，將高中狀態轉為職業高中狀態，這樣就可以轉入春季學院的課程了高考，以后參加春季高考。

不要小看這些改變了學籍的學生。經過一年的高中學習，他們在語文、數學和英語方面打下了良好的基礎。另外，普通高中的管理更加嚴格，讓他們養成了更好的學習習慣和行為習慣，即便是學春季高考課程高考，他們的學習能力和考試成績也會讓職業高中生出局。幾條街！

最終，在春季高考之戰中，來自普通高中的“春季考生”毫無懸念地戰勝了那些職業高中生。

職業高中發展前景如何？

就像一些主播說的那樣，父母辛辛苦苦買了一個學區房，陪他們讀書，陪學校，最后送孩子上大學。結果，大學畢業后，要么找不到工作，要么找到工作后的薪水太高。低，不如讓孩子直接上職業高中，少花錢，還能直接就業。

感覺國家這幾年一直在加大職業學校建設，擴大高職院校招生，限制普通高中生參加春季高考。這些都是為了給高職學生提供更好的升學機會。

■教育部

根據教育部部署，要把“職業教育高考”作為高職招生的主渠道，優化“文化素質+職業技能”的結構比例和組織方式，為學生提供具有多種錄取方式和學習方式的高等職業教育。

（1）擴大職業本科和職業院校通過“職教高考”的學生比例。

(2）建立省統籌、綜合評價、多錄取的“職教高考”制度，改善普通高考“千軍過獨木橋”問題.

（3）推動中等職業學校多元化發展，從單純的“就業導向”走向“就業升學”。

■山東省

(1）約半數省屬本科院校轉為應用型本科院校，積極探索應用技術大學建設。(2）職教高考本科招生計劃考試已逐步達到應用型本科高校本科招生計劃水平。）30%，職業教育高考本科錄取率將提高。

（3）加強中職與應用型本科“3+4”、高職與應用型本科“3+2”，培養各級應用型技術技術人才。

（4）春季高考采取“文化素質+專業技能”的考試模式。

文化素質是文化課程的結果。春季學生只有三門文化課：語文、數學和英語。滿分分別為120、120、80，總分320。

專業技能考試主要包括專業知識和技能考試兩部分，其中專業知識200分，技能考試230分，專業滿分430分。春季高考總分750分（包括文化課和專業課的成績）。

松子先生有話要說

說實話，現在社會對職業高中的認識還不夠全面，還存在著孩子上職業學校就沒有未來和希望的偏見。

事實上高考，在被高中錄取的學生中，有一半以上沒有進入本科課程，最終進入了大?；蚋叩嚷殬I教育。他們并不比職業高中的學生好多少。

中考在即。讓孩子選擇普通高中還是職業學校，是每個初中畢業生和家長的重要決定。

在我看來，建議中考成績優秀的學生上高中。對于中考成績不佳，甚至剛剛通過錄取分數線的學生來說，職業高中可能是最好的選擇。

職業高中有很多優惠政策：

（1）職業教育高考制度的實施，通過職業教育高考，拓寬了升學之路。

（2）學生就業良好，中等職業學校畢業生一次性就業率達98%以上。

（3）享受優惠政策，所有學生免交學費，部分學生還可享受兩年國家助學金。

說了這么多，估計有網友會說我是“太”了。呵呵，其實我也不是真正的看護人。我是一名高中老師，與職業學校的“支持”無關。

仁者見仁，智者見智。

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我是松子所教育，一個在教學第一線努力工作的老師。工作之余最大的愛好就是寫文章，從專業的角度評論教育，力求用簡明易懂的語言分享不同的教育認知。，為關心K12教育的網友提供一些參考。

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